平素よりお世話になっております。オンリーワンスクールならびにキッズジャンププログラミング事務局です。
新型コロナウイルス感染拡大により、政府の緊急事態宣言が5月31日まで延長になりました。
これに伴い、皆様の安全に配慮して、オンリーワンスクールならびにキッズジャンププログラミング東日本橋教室は5月31日まで原則閉鎖させて頂きます。
皆様には大変ご迷惑をおかけしますが、何卒ご理解、ご協力のほどよろしくお願い申し上げます。
この事態が一日も早く終息し、また皆さまと笑顔で教室でお会いできます事を心より願っております。
平素より誠にお世話になっております。オンリーワンスクールならびにキッズジャンププログラミング事務局です。
新型コロナウイルス感染拡大による政府の緊急事態宣言を受けて、東京都の小池百合子知事は4月10日に休業要請の対象となる事業者の業種や施設を公表しました。休業要請の期間は4月11日〜5月6日です。
これに伴い、オンリーワンスクールならびにキッズジャンププログラミング東日本橋教室・勝どき教室では休業要請の期間（4月11日〜5月6日）のレッスンを全て中止いたします。
皆様には大変ご迷惑をおかけしますが、何卒ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。
4月から小学校でプログラミングが必修化することもあり、キッズジャンププログラミング（以下KJP）が出張でプログラミング体験イベントを実施する機会が増えています！！
※KJPでは新型コロナウィルス対策としてスタッフはうがい・手洗いの徹底、機材の除菌・抗菌対策をし、細心の注意を払っております。
KJPの生徒の間でも人気のマインクラフト 。「せっかくならマイクラを使って楽しく学べないか！？」と考えて作った講座です。この講座はコードを書くといった「プログラミング」はしません。「理想の家を作る！」という目的を、いくつかのワークを行いながらしっかりとステップを踏み「プログラミング的思考」を使って実現していく講座です。
名古屋は出張でしたがKJP東日本橋教室でも実施しました！！
TBSラジオ主催の大型家族向けイベント「こどもエキスポ」でViscuitを使ったプログラミング教室を開催しました。なんと参加してくれた子どもは合計で約140名！！Viscuitは自分で描いた絵を自由に動かすことができ、年中さんから大人まで楽しみながらプログラミングできます。
年間を通して定期的に複数の図書館でプログラミング体験を実施しております！
新型コロナウィルスの影響のため、KJPの今後のイベントについては延期や中止、規模の縮小、開催場所の変更を視野に入れ、安全を第一に対応させていただきます。何卒ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。また、イベントを開催する場合でも、手洗い・うがい・機器の除菌といった対策をいたします。これからも多くの子どもたちに楽しくプログラミングを学んでもらえるように努力してまいります。引き続きよろしくお願いいたします。
グローバル化が急速に進んでいる社会を背景に、「イマージョン教育」というものが日本でも少しずつ広がりを見せているそうです。海外ではすでに半世紀以上も歴史がある「イマージョン教育」。いったいどういう教育法なのでしょう。
イマージョン教育は1965 年にカナダで始まった外国語教育法で、母語と目標言語(他言語)の両方を伸ばすことをめざす教育法です。その教育法は目標言語(他言語)を学習の道具として教科を学ぶことで、母語、学力の発達を妨げることな く高度の第二言語能力を身につけさせます。
簡単に説明すると、日本でいうなれば母語（日本語）とは別の言語（例えば英語）で算数や理科を学ぶという教育法です。
イマージョン教育の目的は次の4つが挙げられています。
母語以外の他言語を学習することで母語が発達するというのは驚きですが、以前ブログに書きましたのでそちらをぜひご覧ください！
イマージョンプログラムの原則は次のとおりです。
イマージョン教育は「母語使用禁止！！」というわけではなく、質問などに子どもは母語を使用して良いそうです。また、学校によっては全ての科目が母語以外で行われるというわけでもないとのこと。
イマージョン教育はとても時代にあった教育といえそうです。しかし、広がってほしいと思う一方で、課題もあります。教師の確保や学費の問題です。イマージョン教育の原則にあるように、目標言語と主要言語の両方を習熟している教師の確保は特に難しいのではないでしょうか。（今後ICTやAIがさらに発達すれば課題解決できるかもしれません！！）
2019年も今日で終わり。ということで2019年にアクセスが多かった記事ベスト３を調べてみました！！※近頃なかなか記事を書けなかったことは反省！！m(_ _)m
まずは第3位から！！
現在、小学校では全ての教科を学級担任が受け持つ「学級担任」、中学校からは教科・科目ごとに教師が異なる「教科担任」が一般的ですが、これからは小学校にも「教科担任制」が導入されるということを紹介した記事です。
小学校のプログラミング必修化に向けて、本当に先生が教えられるのかといったことはやはり皆さん気になりますよね。「教科担任制」の導入はその不安を解消してくれるのではないでしょうか。とはいってもメリットデメリットがあります。詳しくは以下の記事を見てみてください！
記事はこちら
そして第2位！！
文部科学省が2020年4月から全国の小学校・中学校・高校に「キャリア・パスポート」を導入する方針を決めたことを紹介した記事です。簡潔に説明すると、キャリア・パスポートとは小中高校生が学習や学校生活の目標を設定し、達成度を自己評価するものです。
小さいうちから目標設定や振り返りをする習慣をつけることができれば、とても有意義に人生を送れそうですね。社会人になっていきなり目標設定しろと言われても動揺しますが、キャリア・パスポートで慣れておけば問題なし！！キャリア・パスポート、注目したい制度です。
記事はこちら
さあそして注目の第１は・・・
うんこかいっっっ！！！！
・・・失礼しました。これは真面目なお話。中学校でうんこを漏らした子が立ち直るお話です。失敗に対する考え方を子どもと大人で考えてみてほしいということです。決して「うんこ」というキーワードに引っかかっただけではありません。・・・そう信じています。
記事はこちら
3位と2位をみると日本のこれからの教育制度について、皆さん注目していることがよくわかります。1位からはやはり「うんこ」の強さを感じざるおえません。うんこドリルなどが売れてることをみると子どもだけでなく、買い与えている大人にも人気があるのでしょう。機会があれば真剣に考えてみるのも面白いかもしれません。「なぜうんこが子ども大人問わず人気なのか？」
話が逸れてしまいましたが、2020年も少しでも皆さんのお役に立てるように記事を書いていきたいと思います。よろしくお願い致します！！
弊社（株式会社IoTメイカーズ）は「キッズジャンププログラミング」という子ども向けのプログラミング教室を運営しておりますが、最近RPA（Robotic Process Automation)の販売・サポートを行う販売代理店となりました。RPAとはパソコンの業務を自動化してくれるソフトウェアのことです。
そこで気づいたことがあります。
「RPAってScratchに似てる・・・」
※注意：RPAも様々な種類があり、RPAによって全く似ていないものもあります。
Scratchとはプログラミングを学ぶときに使われている教材です。ブロックを並べてプログラム（命令）を作っていきます。このブロックを並べるという作業がRPAも同じでした。
例えばあるアプリケーションのログインを自動化すると下のような処理を並べていきます。
もっと現実的な例を挙げると次のような業務を自動化できます。
これらはほんの一例です。そして実際にRPAを使ってみて感じたことがあります。
「Scratchを学んでいる子どもならすぐできる。」
RPAはこれまで大手企業では導入をしているところが多かったようですが、「人手不足」や「働き方改革」といった背景もあり、中小企業でも導入するところが増えてきています。そして、低価格化と取り扱いが簡単になっていることも普及してきた要因と考えられます。
もしかしたらこれからの時代はRPAを使うことが当たり前になってくるかもしれません。そんななかプログラミングスクールに通っている子どもであれば、将来RPAを使うことになったとしても、すぐに使いこなすことができるのではないでしょうか。
もしRPAにご興味がある方はお気軽にお問い合わせください！
TEL： 03-5809-2359
メールアドレス：info@iot-makers.co.jp
今回は、マンガで学ぶ人生戦略です。
漫画と言ってもビジネス書の漫画版で、本書「ライフシフト」は、35万部以上を売上げ、「人生の教科書」とか「『10年に1冊』の必読書」と大好評を得ています。
早速ですが、あなたは、ご自身の年代の平均寿命が何年か知っていますか？また、今の子供たちの平均寿命が何年か聞いたことがありますか？
実は、２００７年生まれの子供の半数が１０７歳まで生きるそうです。そして、平均寿命世界一位の国は、寿命が１０年ごとに平均２〜３年のペースで上昇しているのだそうです。本書では、５０歳未満の日本人は、１００年以上生きるつもりで過ごすべきだとも述べています。
寿命がますます伸び、技術革新など世の中の変化が非常に早い中で、生き方や考え方を変えていかないといけません。長寿命時代に生き抜く力を手に入れることが今後は必要です。
今までのように学校を出て、仕事をし、６０代で引退するというような生き方が難しくなってきます。ちなみに、本書では、これを３ステージの人生と呼んでいます。寿命が伸びれば、公的年金はあてにできなくなり、引退後の人生を賄うほどの貯蓄をするのも難しいからです。
ではどのようにしたら良いのでしょうか？
今までの３ステージの人生からマルチステージの人生に移行するべきということです。いくつかのキャリアを持ちながら、能力や経験、人とのつながりや視野を広げ、人間的に成長し、人生の選択肢を広げていく生き方です。
マルチステージの例は次のようなものです。
副業をする、仕事以外に地域活動やNPO法人などでボランティアをする、
仕事以外の人脈を築く、旅行に出かけて視野を広げる、などです。
最近は政府も人生100年時代構想を謳い、副業を推進したりしていますよね。
自分自身がどのような人間か常に意識して、受け身ではなく自分らしく主体的に選択をしていく生き方が今後は必要です。このような考え方は、もっと早くに転換するべきだったかも知れません。日本はバブル崩壊後、絶対潰れないと言われた大手銀行や証券会社が倒産したり、経済は長期間にわたり、低成長に喘いできました。終身雇用も崩れつつあり、マルチステージで活躍する必要性は、もっと以前からあったのかも知れません。
さて、このマルチステージを生きるために著者が重視しているのが無形資産です。資産には有形と無形の二つがあります。有形資産とは、貯蓄や不動産、有価証券など目に見えるものです。無形資産とは、家族や友人、スキルやノウハウなどの目に見えないものです。
当然のことながら、有形資産も重要ですが、無形資産は、今後はますます重要性が増すでしょう。
この無形資産は大きく分けて３つあります。
一つ目は生産性資産です。スキルや知識、仕事仲間や人脈、評判など収入を得るためのものです。今までは、キャリアの初期に知識やノウハウを得れば、一生安定した仕事人生が送れましたが、今後は違います。IoTやAIに代表されるように技術革新のスピードがますます早くなる今後は、環境の変化に合わせて、常に知識やノウハウをアップデートしていかなければなりません。一生涯、キャリアの途中で、大学院に通ったり、常に人脈を広げていく必要があるのです。また、評判に関連して、最近は、信用が資産になると言われています。インターネットやSNSが急速に普及し、情報が簡単に手に入るからこそ、個人個人の信頼性が問われるのだと思います。
二つ目は、活力資産です。これは、バランスのとれた生活や肉体的・精神的健康のことです。寿命が長くなればなるほど、健康の価値は高まります。また、マルチステージを生き抜くにはエネルギーがいります。精神的健康がなければ、そのステージを生き抜き、成長していくための努力を行うことは到底むずかしいでしょう。
最後は変身資産と呼ばれるものです。文字通り、社会の変化に対応し、新しいステージへの移行を成功させる意志と能力です。この能力を高めるためには、自分についてよく理解し将来の可能性を知ること、幅広いネットワークを持つこと、積極的に新しい経験をしていくことです。結局は自分自身を変えたいという気持ちと行動力が大事なのです。人間は、変化や新しい環境を恐れます。そのため、頭で分かっていても行動に移せなかったり、言い訳をしてやり過ごしたりします。ダーウィンの、最後に生き残るのは、最も強く賢いものではなく、最も上手く変化に適応したものである。という言葉を意識して行動することが大事です。
これらの資産を活用し、自分自身が成長しながら、新しいステージを生き抜いていくようにならなければなりません。新しいステージは３つあります。
一つ目はエクスプローラーで、日常生活から離れて旅をしたり、新しい人と出会ったりして既存の価値観から抜け出し、自分についての理解を深めていきます。
二つ目は、インディペンデント・プロデューサーと呼ばれるもので、組織に雇われず、自分で仕事を生み出すことです。
最後は、ポートフォリオ・ワーカーで、異なる種類の活動を同時に行うことです。会社員として仕事をしたり、副業をしたり地域活動を行うなどです。このような複数のステージを移行することで、遊び・学び・仕事の境目がなくなり、若々しく柔軟な人生を歩めるようになるのです。
私自身もこのような生き方を知らず知らずのうちに行ってきたような気がします。私は、大学を卒業後、大手企業に就職しましたが、５年目で倒産してしまいました。大手企業に勤めていれば安泰とは、その時点から考えられなくなりました。組織に人生が左右される生き方をやめて、自分自身が主体的に考えて選択する、そんな生き方をしないといけないと考え始め、中小企業診断士という経営学に関する資格を取得しました。それ以後も、今に至るまで、生産性資産を高めるために、本を読んだり、さまざまな会合に出てビジネス交流を広げたり、食事や運動に気を使ったり、自分自身の棚卸を常に行ったりしています。
私は、この中でも最も大事なのは変身資産増大のポイントとなる、自分について理解し、積極的に新しい経験をしていくことだと思います。
本書は、今後の生き方について、指南を得られるとともに、非常に勇気を与えてくれる本だと思います。是非一度、皆さんも手にとってみてはいかがでしょうか？
イギリスの能力開発・教育アドバイザーのケン・ロビンソンという方がいます。数学や科学を含め、子供たちの学習成績を大幅に改善した功績が認められ、イギリスから栄誉称号の1つであるサー（ナイト）の称号を授かった方です。このサー・ケン・ロビンソンがTEDで教育についてスピーチしている動画が、とてもおもしろかったので、内容を簡単にまとめてご紹介したいと思います。（紹介しているのは一部なのでぜひ本ブログ下部のURLから動画もご覧ください！）
サー・ケン・ロビンソンは人生が豊かに花開く3つの条件は次の3つだと述べています。
学校教育では画一的（個々の性質や事情は重視せず、全体を一様にとらえる）で、狭い分野で学びがちである。しかし、人間はそもそも多種多様である。子どもには広範囲なカリキュラムで様々な才能が認められる場所が必要。
決められた通りを良しとし、想像力や好奇心がないがしろにされがちだが、好奇心は達成のための原動力であり、好奇心があればさほど助けなくても自ら学習する。教育の目的は生徒に学ばせることである。そのために教師は情報の受け渡しだけではなく、導き、刺激し、引き出し、関わることが大切である。
人間は標準化されがちだが、2つと同じ履歴書はない。自分の人生を進みながら自分で作っている。創造性は人間に共通するものである。
サー・ケン・ロビンソンによると成績の良い国（例えばフィンランド）・地域の特徴は次の3つであると述べています。
個人個人に合わせ、カリキュラムは広範で多様である。学ぶのは生徒、システムは生徒を巻き込みその好奇心・個性・想像力に応えるべきものと認識されている。
優れた人を教師にし、絶えず彼らを支え成長できるようにしなければ、教育を改善することなどできないと理解している。能力開発はコストではない投資である。
教育は委員会や議会の中で起きているのでない。学校や教室であり、それをするのは教師と生徒である。現場に権限を返すことが重要である。
サー・ケン・ロビンソンは教育は機械的システムではなく、人間的システムであると述べています。教育というものは、データをもとにきちんと設定したからといってうまくいくわけではなく、人に関わるものであり、事情はいつでも固有であるということです。
画一的な教育から個性に合わせた教育へ変えることは、一朝一夕でできるものではありませんが、将来的に日本も変わっていくことを期待したいですね！
今回紹介した以外にも興味深い情報がたくさんあります！ぜひTEDの動画をご覧ください！
動画再生画面の吹き出しマークをクリックすることで日本語の字幕を表示できます。
うまく動画が表示されない方はこちらからどうぞ。
キッズジャンププログラミングでは8月23日に初めてジュニアプログラミング検定を実施しました！受験者はEntry（４級）の2名。今回はいずれもキッズジャンププログラミングの生徒さんでした。
※ジュニアプログラミング検定については以前のブログをご覧ください。
そして結果は・・・
２人とも合格！！おめでとうございます！！
もちろん資格がすべてではありません。・・・が、やっぱり受かると嬉しいものですね！！生徒も保護者様も喜んでました！！それに検定に合格したことは、尺度の1つとしてある程度の能力の証明にはなりますよね。その人がどんな能力を持っているか判断する材料の1つになります。
それと・・・私もこの検定を受けたのでわかるのですが、やはり試験特有の難しさがありました。プログラム作成以前に読解力が必要です！きちんと問題文を読み、理解することがいかに大切か！普段のレッスンでは生徒たちに割と自由にプログラムを作成してもらっているのですが、検定ではそうはいきません。事前に試験対策もしました！
実際に現場で働いているプログラマーにとっても、設計書を読んでプログラムを作成するので、読解力は必須といわれています。
「検定に合格することがすべてではないけれど、やっぱり受かる（受かってくれる）とめっちゃ嬉しい。」
2回目の検定実施日はまだ未定ですが、決定次第告知したいと思います！
キッズジャンププログラミングの夏休み特別講座で、小学生が自動ドアを作成しました！！使ったものはmicro:bitとモーター、距離センサーです。その他の材料は全て100円ショップで調達。
インターネットで公開されている自動ドアの動画を参考に作ったのですが、作り方の解説があるわけではなく、どんな動きをするかといった機能的な解説しかありませんでした。また、工作キットのように決められた材料・部品が全て準備されているわけではありません。動画をよく観察しながら作成していきますが、当然様々な問題が発生します。
このような問題を解決するために、自分でどんな材料を使うべきか、どんな構造にすべきか考える必要があります。昔に比べ、必要な物が簡単に手に入り、なんでも揃っている今の時代において、これはとても大切なことだと思います。
もちろん工作キットを使った方が見栄えも良く、早くできるかもしれません。しかし、説明書があって材料も全て揃っている状態で作品を作った場合と、今回のように観察して構造・材料・部品などを考えて試行錯誤しながら作った場合とでは、後者の方が得るものがはるかに大きいのではないでしょうか。
試行錯誤を経て完成した作品がこちら！！
micro:bit（マイクロビット）はプログラミングして操れる小さなコンピューターです。25個のLED、2個のボタンスイッチのほか、加速度センサーと磁力センサー、無線通信機能がついています。自動ドアでは、距離センサーにどのくらいの距離で物が近づいたら、モーターをどれだけ回転させるかをプログラミングしました。